2014-01-22T20:34:30Z https://www.thenewfederalist.eu/vers-une-standardisation-des-rythmes-scolaires-europeens#comment19264 2014-01-22T20:34:30Z

<p>La subsidiarité, pierre angulaire du fédéralisme ? La subsidiarité, clé de voûte de l'éducation en Europe ?Je ne le crois pas. Pourquoi ?</p> <p>D'abord, parce que, dans les faits, ce n'est pas le cas ! Comment expliquer le succès médiatique des enquêtes Pisa, leur mode, même, autrement que par l'adhésion implicite à un ensemble de compétences éducatives planétaires ?</p> <p>Ensuite parce que, qu'on le veuille ou non, les programmes scolaires et les méthodologies éducatives renvoient toujours à une conception de l'homme et à des valeurs partagées. Qu'est-ce qui empêcherait demain la définition de ce corpus de valeurs à l'échelle européenne, la définition d'un citoyen européen capable d'apprendre tout au long de sa vie, autonome et responsable donc, tout en laissant à chacun des états le soin de définir les normes d'organisation et de fonctionnement de leurs écoles, les moyens matériels et humains pour atteindre cet objectif en termes de citoyenneté ???</p> <p>Refuser aussi à l'Union le soin de définir ce profil de citoyen sous prétexte de subsidiarité, c'est lui refuser d'être en tant que collection d'individus prétendant à un même destin.</p> <p>Cela me paraît plus crucial que la détermination d'une standardisation des rythmes scolaires car il y va de la personnalité de ce citoyen que nous prétendons devenir.</p>

2013-12-05T11:55:50Z https://www.thenewfederalist.eu/vers-une-standardisation-des-rythmes-scolaires-europeens#comment18911 2013-12-05T11:55:50Z

<p>Bonjour,</p> <p>Seul ce commentaire a été publié car il est le seul réellement en lien avec l'article qu'il commente. A l'avenir, si vous voulez partir dans de grandes diatribes anti euro bourré d'arguments d'autorités, faites le aux bons endroits.</p> <p>Pour apporter quelques éléments de réponse. Au delà des arguments démagogiques que vous évoquez se pose réellement la question de l'opportunité d'une harmonisation.</p> <p>La donnée essentielle de tout fédéralisme est la subsidiarité. Chaque niveau doit exercer ce pour quoi il est le plus compétent. Ainsi, les Allemands, tout comme les Américains ont estimés que l'éducation devrait rester une compétence nationale.</p> <p>Il serait peut être intéressant d'avoir des outils de transposition des diplômes, de reconnaissance, plutôt qu'un système harmonisé qui perdrait à mon sens de sa saveur. L'Europe est unie dans la diversité et nous ne répéterons jamais assez que le but des fédéralistes n'est pas de détruire cette diversité mais bel et bien de la protéger.</p>

2013-12-04T16:18:09Z https://www.thenewfederalist.eu/vers-une-standardisation-des-rythmes-scolaires-europeens#comment18899 2013-12-04T16:18:09Z

<p>Pourquoi vouloir aller vers une harmonisation, comme si c'était un but ? Pays différents, systèmes différents. et pourquoi pas harmoniser la taille des cages des poulets élevés en batterie ? (mais c'est pour le bien des poulets, bien sûr !) ou la façon de présenter l'huile d'olive sur les tables de restaurant, et pourquoi pas le volume des chasses d'eau, etc... Et si on veut aller au bout du geste, il faudrait fabriquer des nuages au dessus de l'Espagne pour que les nombres d'heures d'ensoleillement soit le même à Madrid et à Amsterdam et ainsi ne pas fausser la concurrence entre les tomates espagnole et hollandaises... pour le bien des producteurs de tomates.</p> <p>Les pays d'Europe sont tout autant différents par leur histoire, leur culture que par leur climat. C'est à chacun de choisir son système éducatif. Charge à chacun, selon sa culture, de choisir celui qui lui va le mieux, cela suppose donc un exercice efficace de la démocratie. Et l'on voit en France par le peu de référendum, et l'impopularité de l'Executif, qu'il y a encore du chemin.</p> <p>Présenter l'harmonisation comme un bien en soit, me semble être contre-nature.</p> <p>« Dante, Goethe, Chateaubriand, appartiennent à toute l'Europe dans la mesure même où ils étaient respectivement et éminemment Italien, Allemand et Français. Ils n'auraient pas beaucoup servi l'Europe s'ils avaient été des apatrides et s'ils avaient pensé, écrit, en quelque »espéranto« ou »volapük« intégrés... »</p>